Источник: RuNews24.ru
Ранее стало известно, что в школах Татарстана родителей просят подписать согласие на предоставление администрации данных об аккаунтах детей в социальных сетях. Эта мера направлена на мониторинг возможного деструктивного влияния на учащихся.
«В какой-то мере учителям необходимо понимать угрозы, риски и признаки вовлеченности обучающегося в деструктивное поведение. Им действительно не хватает компетенций в данном вопросе. Но передавать учителям обязанность по мониторингу социальных сетей учеников тоже несколько абсурдно», — отметил в комментарии RuNews24.ru директор Института информационной и медиабезопасности Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) Владимир Никишин.
Он рассказал, что в конце 2025 года был выпущен справочник специалиста в сфере медиабезопасности, где все признаки были расширены по широкому спектру сообществ.
«Учителям необходимо дать основные знания и навыки выявления вовлеченности детей в деструктивные сообщества разных типов. Мы все-таки должны вооружить их этим инструментарием, чтобы они могли идентифицировать признаки, включить сигнал тревоги, присмотреться к ученику и уже включать механизмы профилактики в случае необходимости».
По его словам, эти же маркеры вовлеченности в деструктивное поведение необходимы и родителям, хотя они часто об этом не задумываются, а когда задумываются, зачастую уже слишком поздно.
«Ошибочно полагать, что вовлечены в деструктивную деятельность только дети из неблагополучных семей. К примеру, в колумбайн-сообщества* оказывались вовлечены молодые люди абсолютно из разных семей и по да уровню доходов, и по другим различным характеристикам семьи. У всех были разные семьи. Манипуляторы играют на тех или иных психологических особенностях, проблемах ребенка и вовлекают его».