Методическая работа

Методическая работа ВУЦ включает:

- разработку, совершенствование и внедрение в процесс военной подготовки ВУЦ современных передовых образовательных технологий;

- организацию и проведение учебно-методических конференций, сборов, совещаний, семинаров;

- организацию и проведение всех видов методических занятий;

- разработку новых и совершенствование имеющихся методик обучения;

- организацию эффективной работы предметно-методических комиссий ВУЦ;

- повышение педагогического мастерства преподавательского состава;

- организацию и проведение контроля учебных занятий;

- проведение педагогических (методических) экспериментов и внедрение их результатов в процесс военной подготовки;

- разработку, переработку и актуализацию учебно-методических материалов, необходимых для проведения и методического обеспечения всех видов учебных занятий;

- изучение, обобщение и распространение передового опыта педагогической работы.

Методическую работу в ВУЦ организует учебная часть. Учебная часть разрабатывает план методической работы на учебный год и контролирует его выполнение. Мероприятия плана методической работы включаются в план основных мероприятий Военного учебного центра.

В целях координации деятельности ВУЦ по организации методической работы, изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, оказания помощи преподавательскому составу в повышении его педагогической квалификации, решением совета ВУЦ созданы предметно-методические комиссии (далее – ПМК).

Учебная часть ежемесячно планирует и организует проведение лекций, докладов, научных сообщений, консультаций; обеспечивает накопление научно-методических материалов, ведет библиографию, организует проведение всех видов методических занятий, а также выпуск методических бюллетеней, выставок педагогической и методической литературы.

Активное участие в методической работе принимает методический кабинет ВУЦ, на базе которого организуются и проводятся заседания предметно-методических комиссий, пробные и инструкторско-методические занятия, а также занятия с начинающими преподавателями.

Повышение педагогического мастерства преподавательского состава ВУЦ осуществляется в ходе проведения учебно-методических сборов, совещаний, семинаров и методических занятий, при рассмотрении методик обучения на заседаниях ВУЦ и предметно-методических комиссий.

По решению руководителей центральных органов военного управления, ответственных за организацию военной подготовки в ВУЦ (ответственных за организацию военной подготовки по военно-учетным специальностям), в целях изучения проблемных вопросов военной теории и практики, обмена опытом учебной и методической работы, подведения итогов деятельности военных учебных центров и постановки задач проводятся учебно-методические сборы.

На заседаниях ВУЦ, проводимых не реже одного раза в месяц, рассматриваются вопросы методической работы, а также обсуждаются вопросы совершенствования структуры и содержания дисциплин (модулей), методики проведения учебных занятий, материально-технического обеспечения, профессиональной переподготовки и повышения квалификации личного состава ВУЦ, результаты контроля учебных занятий и иные вопросы. Решения принимаются простым большинством голосов, протоколы заседаний с принятыми решениями подписываются начальником ВУЦ.

На базе методического кабинета организуются и проводятся заседания предметно-методических комиссий ВУЦ, пробные и инструкторско-методические занятия, а также занятия с начинающими преподавателями.

Задачи методического кабинета:
- сбор и систематизация учебно-методических, научных, нормативных и других информационно-библиотечных материалов;
- информационно-методическое обеспечение профессорско-педагогического состава ВУЦ по вопросам организации образовательного процесса;
- создание условий для повышения профессионализма педагогических работников;
- помощь руководителям и педагогам по вопросам совершенствования и организации учебно-воспитательного процесса, военно-политической работы, выбора и применения форм, методов обучения и воспитания, реализации программ военной подготовки;
- изучение, оформление, пропаганда и распространение передового педагогического опыта.
Направления деятельности методического кабинета:
- информационно-аналитическое направление, заключающееся в изучении информационных и методических потребностей педагогических работников ВУЦ;
- создании банка (базы данных) опыта педагогов ВУЦ;
- проведении начальной экспертизы методических материалов;
- проведении информирования о научно-методических новинках, выпуске методических бюллетеней;
- организационно-методическая работа, направленная на развитие педагогического творчества, повышение квалификации педагогов: создание и организация деятельности по различным направлениям образовательного процесса;
- систематизация и распространение передового педагогического опыта;
- разработка методических рекомендаций по организации и совершенствованию образовательного процесса ВУЦ;
- подготовка к изданию учебно-методических и научно-практических материалов;
- своевременное оформление заявок на приобретение необходимых учебных и научно-методических изданий;
- подготовка и проведение научно-практических конференций, семинаров, практикумов;
- подготовка и издание тезисов к конференциям с методической тематикой;
- работа с начинающими педагогами (с целью профессиональной адаптации, формирования индивидуального стиля педагогической деятельности), с опытными преподавателями (с целью изучения и обобщения педагогического опыта) и с авторами учебных программ и пособий (с целью ознакомления с требованиями к написанию, структурой и содержанием издания).
Формы работы методического кабинета:
- разработка единой научно-методической тематики ВУЦ;
- разработка программ экспериментальной деятельности;
- подготовка заседаний предметно-методических комиссий;
- проведение круглых столов, психолого-педагогических семинаров, научно-практических конференций;
- руководство оформлением методических работ педагогов ВУЦ;
- организация педагогического наставничества для начинающих педагогов;
- проведение индивидуальных консультаций для педагогов и рецензирование методических материалов методистами и учеными ВУЦ;
- организация методических выставок;
- разработка методических рекомендаций в помощь педагогам;
- проведение конкурсов методических разработок и профессионального мастерства педагогов.

В структуре военной подготовки методический кабинет позволяет создать образовательно-методическое пространство для личностного роста педагога, выполняя функции модератора.

Работа предметно-методических комиссий ВУЦ

В целях координации деятельности Военного учебного центра (далее – ВУЦ) по организации методической работы, а также изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, оказания помощи преподавательскому составу в повышении его педагогической квалификации, решением совета ВУЦ организована работа предметно-методических комиссий (далее – ПМК):
· Предметно-методическая комиссия № 1 «Сухопутные войска» по модулям учебных дисциплин
(ВУС – 094001, ВУС – 100182, ВУС – 100868);
· Предметно-методическая комиссия № 2 «Военная полиция» по модулям учебных дисциплин
(ВУС – 021700, ВУС – 98728).

В их состав включены преподаватели, ведущие деятельность по дисциплинам (модулям), а также преподаватели смежных дисциплин (модулей), и другие работники ВУЦ. Председатели ПМК избраны установленным порядком составом комиссии и утверждены начальником ВУЦ.

Главными задачами работы ПМК являются:
- совершенствование методики, повышение эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий;
- повышение педагогического мастерства преподавательского состава;
- совершенствование организации и обеспечения учебного процесса.
Работа предметно-методических комиссий организуется на основе годового и месячных планов работы ВУЦ и включает:
- обсуждение содержания и методик проведения учебных занятий по учебным дисциплинам (модулям);
- обсуждение текстов лекций, планов семинаров, заданий на практические и групповые занятия, методических разработок для проведения практических и групповых занятий, экзаменов, вопросов экзаменов, зачетов, других учебно-методических материалов и учебно-организационных документов;
- разработку методических указаний по применению наглядных пособий и технических средств обучения, методических рекомендаций обучающимся по наиболее рациональным методам самостоятельного изучения учебного материала и подготовки к занятиям;
- рецензирование учебников и учебных пособий;
- подготовку предложений по разработке и актуализации учебно-организационных документов;
- разработку проектов учебных программ, тематических планов;
- обсуждение показных, открытых и пробных занятий;
- организацию изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта;
- анализ успеваемости обучающихся, разработку предложений по совершенствованию качества усвоения ими учебного материала;
- участие в работе научно-методических конференций и семинаров, учебно-методических сборов, методических совещаний и других мероприятий учебно-методического характера;
- рассмотрение и обсуждение вопросов совершенствования учебно-воспитательного процесса.

Основной формой работы ПМК являются ее заседания, которые проводятся, как правило, 1-2 раза в месяц, а при необходимости и более чаще. Рекомендации и решения ПМК отражаются в журналах работы комиссий и подписываются их председателями.